Les écuries de la Sablonnière

  Ce programme garantie aux stagiaires un suivi régulier. La première séance va permettre aux acteurs de ce programme d'établir les objectifs et les moyens à mettre en oeuvre pour les atteindre. Ce programme est destiné à tous ceux qui désire perfectionner leur approche de l'équitation quelque soit la discipline de prédilection (saut d'obstacle, dressage, etc.). Pour connaître les différentes modalités d'abonnement, contactez nous ... Afin que les cavaliers aient les bonnes connaissances pour pratiquer l'équitation, il est nécessaire d'être suivi et formé. L'équitation se pratique de manière différente selon la discipline équestre et plus généralement selon les objectifs de chacun. Le grand piège de l'enseignement généralement dispensé dans les centres équestres est de laisser entendre qu’il existe une bonne manière qui convient à toutes les situations. Or il existe une discipline bénéfique à toute les autres : l'équitation classique. L'équitation classique est née dans les manèges qui fleurirent en Europe à l'époque de la Renaissance. Les cavaliers du XVIème redécouvrirent alors les œuvres d'un grand maître tombées dans l'oubli, le grec Xenophon (430-355 avt J.C) dont le traité « De l'Art Équestre » servit de base au développement ultérieur de l'équitation. De la Renaissance jusqu'au XVIIIème siècle, le principal foyer de l'équitation classique en Europe fut l'académie de Naples, créée en 1532 par un noble italien, Federico Grisone, qui après Xenophon est considéré comme le plus grand de tous les maîtres de manège. Son livre "Les Règles de l'art équestre", publié en 1550, est un des plus importants écrits sur le sujet. En France, le premier technicien moderne de l'équitation fut François Robichon de la Guérinière (1688-1751) dont le traité « l'École de cavalerie » fait encore autorité. L'équitation classique par définition peut être considérée comme la base de toutes les disciplines équestres modernes. C'est pourquoi quelque soit le niveau et l'âge du cheval ou quelque soit les objectifs du cavalier, la pratique de l'équitation classique ne peut être que bénéfique au couple. Le but d’une relation de coaching est d’aider le cavalier à comprendre comment ses comportements influent sur son cheval et aussi sur son habileté à générer des résultats. Dans la mesure où l'équitation est une pratique qui dépend fortement du contexte et de la situation, il est fondamental que le coach puisse appréhender et comprendre l’environnement dans lequel se situe le cavalier avec lequel il travaillera. Cette étape de découverte et de compréhension permettra au coach d’évaluer les besoins du couple. Une fois prise la décision de commencer un programme de coaching, le cavalier rencontre le coach et ils ont une première leçon exploratoire. Le but de cette première leçon d’une heure environ est de déterminer que le courant passe bien entre le coach et le cavalier et qu’ils se sentent à l’aise pour continuer le processus. Cette leçon est également destinée à découvrir et valider les objectifs du cavalier pour que le coach puisse établir un programme de travail en tenant compte des priorités du cavalier. À la fin de cette leçon, le cavalier comme le coach doivent confirmer leur volonté de travailler ensemble, valider le plan de travail avec les objectifs du programme. Le cavalier peut décider que le coach ou sa méthode ne lui conviennent pas et choisir de ne pas donner suite à leur collaboration. Cette étape est fondamentale et permet d’éviter bien des malentendus ultérieurs sur les attentes du cavalier et du coach. Pendant cette première séance de positionnement où le coach et le cavalier se mettent d’accord sur les règles du jeu, la durée, le mode de communication, et tout autre point nécessaire au bon fonctionnement du programme. L’objectif étant de se mettre d’accord sur la forme pour éviter d’éventuelles frustrations ultérieures.